Трансформация образовательного пространства региона: в русле мировых и российских тенденций

Anna B. Fokina

Аннотация


В статье обозначены некоторые проблемы и перспективы развития отечественного образовательного пространства, наблюдаемые в контексте актуальных мировых тенденций развития образования. Представлено авторское видение вектора трансформации образовательного пространства региона, которое способствует повышению уровня профессионального потенциала, улучшению социального самочувствия коренных малочисленных народов Севера Тюменской области.

Ключевые слова


образовательное пространство; E-learning; малочисленные коренные народы Севера; открытые образовательные ресурсы; профессиональный потенциал; открытые университеты

Полный текст:

Литература


Барбаков, О. М., Осипова, Н. Г. (2011) Проблемы становления двухуровневой системы высшего образования в России // Известия высших учебных заведений. Социология. Экономика. Политика. № 1. С. 73–76.

Койше, К. К., Гультяев, В. Н. (2012) Тюменская область — пространство межэтнического полилога // Известия высших учебных заведений. Социология. Экономика. Политика. № 4. С. 42–46.

Ламажаа, Ч. К. (2012) Региональные модели архаизации: масштабы и перспективы [Электронный ресурс] // Новые исследования Тувы. Электр. журнал. № 3. URL: http://www.tuva.asia/journal/issue_15/5237-lamazhaa.html (дата обращения: 23.04.2014).

Ламажаа, Ч. К. (2011a) Социальная трансформация // Знание. Понимание. Умение. № 1. С. 262–264.

Ламажаа, Ч. К. (2011b) Информационные технологии и региональная наука // Теория и практика общественно-научной информации. № 20. С. 72–77.

Мехришвили, Л. Л., Бараблина, С. В. (2011) Социальная ответственность института образования в сфере трудоустройства выпускников // Известия высших учебных заведений. Социология. Экономика. Политика. № 4. С. 95–102.

Новости образования в России (2011) // Alma mater (Вестник высшей школы). № 7. С. 3–6.

Ткачева, Н. А. (2010a) Миграционные процессы и национальная безопасность России. Тюмень.

Ткачева, Н. А. (2010b) Трансформация миграционных процессов на Тюменском Севере. Тюмень.

Ткачева, Н. А., Белоножко, М. Л. (2013) Миграционная политика и безопасность личности, общества и государства. Тюмень.

Тупицына, И. Н., Сон, Л. П. (2009) Образование в течение всей жизни (life long learning, LLL) как реализация социальной роли высшего образования // Социальная политика и социология. № 1. С. 260–273.

Фокина, А. Б. (2014a) К вопросу о проблемах трансформации образовательного пространства // Категория «социального» в современной педагогике и психологии. Материалы 2-й научно-практической конференции (заочной) с международным участием. Часть 2. Ульяновск: SIMJET. С. 458–460.

Фокина, А. Б. (2014b) National cultures in social space and time: materials of the II international scientififi c conference on March 10–11. Prague : Vědecko vydavatelské centrum «Sociosféra-CZ». C. 30–32.

Хайруллина, Н. Г. (2012) Коренные народы Тюменской области: взгляд социолога. Тюмень: ТюмГНГУ.

Хайруллина, Н. Г., Воробьев, Е. М. (2014) Межэтнические отношения в Тюменской области: динамика и тенденции. Тюмень: ТюмГНГУ.

Хайруллина, Н. Г. (2013) Влияние миграции на национальную безопасность: социологическое измерение // Вестник НЦБЖД. № 4 (18). С. 86–91.

Харамзин, Т. Г. Хайруллина, Н. Г. (2006) Мониторинг социального самочувствия обских угров. СПб.

Curaj, A., Scott, P., Vlasceanu, L., Wilson, L. (2012) European Higher Education at the Crossroads: Between the Bologna Process and National Reforms. Part 1. Springe. 1115 p.

Enders, J., de Boer, H. F., Westerheijden, D. F. (2011) Reform of Higher Education in Europe. Springer. 196 p.


Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.