TY - JOUR AU - Арефьев, Александр Леонардович AU - Бахтикиреева, Улданай Максутовна AU - Синячкин, Владимир Павлович PY - 2021/03/17 Y2 - 2024/03/29 TI - Проблемы билингвизма в системе школьного языкового образования Республики Тыва JF - Новые исследования Тувы JA - НИТ VL - IS - 1 SE - DO - 10.25178/nit.2021.1.14 UR - https://nit.tuva.asia/nit/article/view/1011 SP - 255-272 AB - <p>В статье анализируется современное состояние языкового образования как билингвального в системе школьного образования Тувы на фоне общероссийских процессов в этой сфере. В постсоветское время во всех регионах разворачивается неоднозначная ситуация в&nbsp;сфере языкового образования, связанная с особенностями демографического состояния сообществ и языковой политикой.</p><p>История преобразований в сфере лингвистического образования в&nbsp;Туве неразрывно связана с&nbsp;разновекторными изменениями национально-языковой политики России. Наряду с&nbsp;судьбоносными для тувинского народа позитивными изменениями неизбежными были и потери и, в&nbsp;частности — социокультурной и собственно лингвистической витальности тувинского языка в системе образования. По&nbsp;всей видимости, процесс этот закономерный, если рассматривать это соотношение в&nbsp;масштабах всех миноритарных языков не только в&nbsp;РФ, но и мире.</p><p>В&nbsp;отличие от других национальных республик России Тува долгое время была, в основном, моноязычной. Тем не менее за почти восемьдесят лет нахождения республики в составе российского государства здесь выросло по крайней мере два поколения тувинцев в новой социокультурной среде. Менявшаяся за этот исторический период языковая ситуация, непоследовательность в&nbsp;реализуемой билингвальной политике Тувы, отчасти связанная с&nbsp;непоследовательностью общей языковой политики в&nbsp;РФ, привели к&nbsp;формированию сложной ситуации коллективного билингвизма. По всей видимости, в системе образования Тувы наметилась тенденция разделения сфер использования тувинского и русского языков. Очевидно, что тувинский не выдерживает конкуренции с&nbsp;русским языком, как и любой другой язык РФ, тем более он фактически с 2018 г. перестал быть языком обучения. А кроме того, раннее введение доминирующего языка в&nbsp;двуязычных учреждениях дошкольного образования также уменьшает сферы использования языка, находящегося в подчиненной позиции.</p><p>Такая неравновесная билингвальная ситуация в&nbsp;перспективе может привести к потерям в процессе межпоколенной передачи тувинской культуры.&nbsp;</p> ER -